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文章列表

陳偉琳 - 鑑輔訊息 | 2017-06-01 | 點閱數: 1474
請各單位自行下載附件時程,並依據時程辦理相關事項,本局得依實際情形調整工作時程,並於本網公告,不再另行通知,請務必留意最新公告訊息。
訪客 - 鑑輔訊息 | 2017-05-08 | 點閱數: 455
 一、本場鑑定安置會議以高級中等教育階段「鑑定安置、重新評估、跨教育階段」等申請類型為主,地點在三民國中資優中心3樓會議室(高雄市三民區十全一路200號),會議場次(兩場)如下:     (一)5月22日(一):上午會議(9:00-12:00)。     (二)5月24日(三):下午會議(14:00-17:00)。     地點在楠梓特殊學校3樓會議室(高雄市楠梓區德民路211號),會議場次(一場)如下:    (三)5月31日(三):上午會議(9:00-12:0... 觀看完整文章
訪客 - 鑑輔訊息 | 2017-05-04 | 點閱數: 455
  一、智能障礙、學習障礙、自閉症和情緒行為障礙之學生,凡目前系統顯示「需補件」者,均為初評會議無決議,須至鑑定安置會議到場報告之個案。其補件時間至5月20日0:00為止。 二、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、身體病弱和腦性麻痺之學生,凡目前系統顯示「需補件」者,均為初評會議無決議,請在5月6日0:00前依承辦人的留言,修正資料。 三、學習障礙、多重障礙和改判障別(如原先申請肢體障礙類,但經初評會議後改判為腦性麻痺。又如原先申請學習障礙類,但經初評會議後改判為其他障礙(ADHD)。又如原先申請智能障礙類,但經初評會議後改判為自閉症。又如原先申請多重障礙類,但經初評會議後改判為肢體... 觀看完整文章
洪靜如 - 鑑輔訊息 | 2017-03-28 | 點閱數: 643
為因應特教通報網臨時停機問題(3/31下午13:00起至4/3下午24:00止),故煩請各校於106年3月31日中午12點前,完成106-1各教育階段特教班型人數檢核,若有人數檢核問題,請將學生姓名及相關情形簡要陳述於人數檢核表單後方之「其他問題反映」欄位,並與鑑定安置組聯繫(分機58洪老師),感謝配合。若檢核人數名單有誤,請再次確認檢核路徑是否正確,感謝。 人數檢核正確路徑如下: 鑑定安置→申請登記→結果查詢→請務必點選正確場次「106年度1次特殊教育鑑定安置(國教階段)」→記得點「開始搜尋」 →點選「學生數檢核」。
汪佳慧 - 鑑輔訊息 | 2017-03-14 | 點閱數: 955
修正後的106-1國教階段鑑定安置會議時程檔案如附件(以紅字標示),請各校自行參閱,若有疑義請與鑑定安置組聯繫。
汪佳慧 - 鑑輔訊息 | 2017-03-09 | 點閱數: 915
106-1國教階段鑑定安置會議時程如附件,請各校自行參閱,如有疑義請與特教資源中心鑑定安置組聯繫。
訪客 - 鑑輔訊息 | 2017-03-06 | 點閱數: 489
家長意願書:監護人簽名日期需在2016年11月30日以後。 醫院診斷證明書:2016.3.31後 心理衡鑑報告:2015.3.31後 魏氏智力測驗:2015.3.31後 修訂中華適應行為量表(CABS):2016.3.31後 常見字流暢性測驗:2016.9.30後 國中閱讀推理測驗:2016.9.30後 情緒障礙量表:2016.9.30後 聽力圖:聽障類,2016.3.31後 聽力圖:語障類,2015.3.31後
汪佳慧 - 鑑輔訊息 | 2017-02-22 | 點閱數: 1344
106-1學前階段鑑定安置會議時程如附件,請各校自行參閱,如有疑義請與特教資源中心鑑定安置組聯繫。
洪靜如 - 鑑輔訊息 | 2017-01-10 | 點閱數: 752
1.附檔為截至1月9日17:00為止申請會議類型為"視訊"之國中、國小學校名單,如不在名單上則為現場會議,學前教育階段均以現場會議為主。 2.國教階段申請視訊會議之學校請於106年1月18日至19日進行視訊連線測試,操作流程請參考說明會手冊:國教P.91。若欲更改會議類型之學校,請於1月17日12:00前聯繫鑑定安置組洪靜如老師(分機58),謝謝!
訪客 - 鑑輔訊息 | 2016-12-26 | 點閱數: 1297
105學年度起,學習障礙鑑定資料表略有修正,105-2及105-3可接受新舊表單併用,106-1起須全面使用新修訂之學習障礙學生鑑定資料表,相關說明如下: 一、106-1提報學習障礙類學生,請使用新修訂之學習障礙鑑定資料表,下載路徑為高雄市鑑定安置資訊網/文件下載/106年度鑑輔會/國教階段/ 學障鑑定。  二、學習障礙鑑定資料表一調整說明如下: 1.學習障礙鑑定資料表一於105學年度起,施測基礎數學概念評量時,增加做對/做完欄位,以了解個案答題正確率是否受速度影響。 2.施測閱讀理解困難篩選測驗時請勿報讀,若欲確認個案閱讀理解能力是否受識字能力或理解能力影響,建議... 觀看完整文章
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