經114年3月6日下午2時辦理「114學年度國中教育階段集中式特教班」統一安置分發作業，業已辦理完畢，安置名單如附檔。

經114年3月4日上午9時辦理「114學年度國小教育階段（含大班升國小一年級）集中式特教班」統一安置分發作業，業已辦理完畢，安置名單如附檔。 修正：正義國小→鳳山區正義國民小學

壽山國小  陳○恩複審時間為2月26日上午10點 忠孝國中  何○羽複審時間原改至3月3日下午，因故調整至2月25日上午11點40分 以下9位同學複審時間更改時間至3月5日下午 後紅國小-阮O安   仁武國小-謝O晟  大華國小-黃O仁  九如國小-柯O宇  新興區新興國小-柯O陞  明德國小-李O慈  蚵寮國小-陳O諾  文賢國小-蔡O杰  大義國中-張O菡  1.本次鑑定安置複審會議日期為2月24日至3月5日，地點於本市仁武特殊教育學校(高雄市仁武... 觀看完整文章

時程調整： 1.五福國小  曾○鈞 學習障礙複審時間調整至2/14上午。 2.五福國小  鄧○蘋 學習障礙複審時間調整至2/14上午。 3.鳳山區中正國小  林○哲 智能障礙複審時間調整至2/14上午。 4.鳳山區中正國小  徐○淳 智能障礙複審時間調整至2/14上午。 5.仁愛國小  葉○翔 智能障礙複審時間調整至2/14上午。 6.旗山區鼓山國小  林○佑 智能障礙複審時間調整至2/14上午。 7.大仁國中  葉○毫 智能障礙複審時間調整至2/14上午。 8.鳳山區忠孝國小... 觀看完整文章

一、本次公告學校係屬非教育部公告極偏/特偏/偏遠地區學校名單，經與本市特教中心聯繫並說明無法親赴參與鑑定會議原因報請教育局核定以視訊參與鑑定會議之學校名單。 二、核定學校名單為：大寮區昭明國小、大寮區翁園國小、小港區中山國中、小港區青山國小、小港區桂林國小、小港區華山國小、小港區鳳林國小、小港區鳳林國中、小港區鳳陽國小、左營區大義國中、永安區永安國小、林園區中芸國小、林園區林園高中(國中部)、林園區港埔國小、阿蓮區中路國小、阿蓮區阿蓮國小、阿蓮區阿蓮國中、茄萣區成功國小、茄萣區砂崙國小、茄萣區茄萣國小、湖內區海埔國小、楠梓區右昌國中、楠梓區後勁國小、路竹區下坑國小、路竹區蔡文國小... 觀看完整文章

時間更動說明 小港國中–楊O淨複審時間改為12月17日上午 後勁國小–古O洋複審時間改為12月16日上午 屏山國小–潘○瑾複審時間改為12月17日下午 普門中學(國中部)–林○漢複審時間改為12月18日下午 中庄國小–戴○毅複審時間改為12月19日下午 1.本次鑑定安置複審會議日期為113年12月16日(星期一)整天、113年12月17日(星期二)整天、113年12月18日(星期三)整天、113年12月19日(星期四)整天及113年12月20日(星期五)上午，地點於本市仁武特殊教育學校(高雄市仁武區澄觀路1389號)職訓大樓3樓舉行，請學校參閱附件之複審會議時程表 。 2... 觀看完整文章

因應國民教育階段113-2特通網接收日期為12月25日至12月26日， 鑑定安置網提報時間：至12月20日下午五點，未更動 特教通報網提報時間：延後提報至113年12月31日下午五點

一、依據本市107年度第2次特殊教育學生鑑定及就學輔導會議決議，本市僅開放偏遠地區學校申請視訊會議，惟非屬上開學校如有特殊情形，敘明理由專案申請視訊會議。 二、申請時間：即日起至114年1月8日17:00止。(經家長同意視訊會議後才可提出申請，並請勿等到初評會議後或大會名單公告後才提出。) 三、公告視訊會議名單：114年1月22日。(已申請通過的學校，如需變更會議類型，請於114年1月26日前與國教系統業務承辦人聯繫，2624900分機56葉老師。) 四、申請視訊會議程序說明如下： (一)極偏/特偏/偏遠地區學校申請視訊會議     路徑：高雄... 觀看完整文章

一、本次公告學校係屬非教育部公告極偏/特偏/偏遠地區學校名單，經與本市身心障礙學生鑑定中心聯繫並說明無法親赴參與鑑定會議原因，報請教育局核定以視訊參與鑑定會議之學校名單。 二、核定學校名單為：三民區博愛國小、大寮區翁園國小、大寮區昭明國小、小港區鳳陽國小、小港區鳳林國小、小港區桂林國小、小港區華山國小、小港區小港國中、小港區中山國中、小港區鳳林國中、左營區大義國中、永安區永安國小、林園區中芸國小、林園區林園高中國中部、阿蓮區阿蓮國小、阿蓮區阿蓮國中、茄萣區茄萣國小、茄萣區成功國小、茄萣區海埔國小、湖內區湖內國中、楠梓區後勁國小、楠梓區右昌國中、路竹區下坑國小、路竹區蔡文國小、鼓山... 觀看完整文章

依據《高雄市高級中等以下學校及幼兒園普通班身心障礙學生教學及輔導辦法》、《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》及工作手冊第25頁(高雄市特殊需求學生提報鑑定安置流程圖)，轉介前介入泛指一、二級介入，若提報障別為情緒行為障礙者，應至少接受一、二級輔導介入達3~6個月無效或無顯著成效，在銜接輔導三級校外資源同時，若該生具特殊教育需求者，可同步收集相關資料進行鑑定安置提報，故工作手冊第62頁，修正說明如下 ： 一、情緒行為障礙鑑定辦法重點說明   (五)經評估後確定一般教育所提供之介入仍難獲得有效改善     1.學校對於篩選或轉... 觀看完整文章