1.詳細工作時程如附件。 2.依照工作手冊第19頁，12/22(五)下午5時系統登錄截止時間前未上傳「鑑定安置申請表」及「鑑定安置同意書」及「該提報類別必附資料」者，將不予收件審查(請參閱工作手冊第35-43頁，送件資料一覽表)。 3.國小一年級疑似學習障礙鑑定提報時間為112/12/22(五)-113/1/5(五)，系統登錄截止時間為1/5(五)下午五時，屆時未上傳「鑑定安置申請表」及「鑑定安置同意書」及「該提報類別必附資料」者，將不予收件審查 4.本次鑑定安置為小六跨階段提報場次，依據"高雄市國民中、小學身心障礙學生就學安置原則"，各校於鑑定安置申請表填寫學區學校時，請各... 觀看完整文章

一、 國三新提報疑似個案並同時提報跨階段轉銜安置者，請提報【A新提報疑似個案】並依「112學年度國民教育階段特殊教育學生鑑定安置工作手冊」送件資料一覽表檢附相關資料。 二、 國三生最近一次鑑定安置通過後之鑑定清冊有備註需重新評估者，請於此次跨教育階段鑑定時提報【D跨階段轉銜安置-跨教育階段鑑定安置】，送件資料一覽表檢附相關資料。 三、國三生最近一次鑑定安置通過場次與跨教育階段提報場次相距未滿一年者(特教類別及安置班別鑑定通過)，含:111-2、111-3、112-1三次送件通過者，請提【D跨階段轉銜安置-申請鑑定證明】 三、 國三生申請【D跨階段轉銜安置-跨教育階段鑑定安置】... 觀看完整文章

因高雄市9/4(一)停止上班上課，故原訂112學年度國中小階段第1次鑑定安置系統登錄截止時間順延至9/7下午5:00 特此公告，謝謝。

112學年度國中小階段特殊教育學生鑑定安置工作手冊第38、39、41、42頁有內容更新，另新增學習障礙作業單送件說明於第56頁 未領有自閉症身心障礙證明，或個案之醫院診斷證明非為自閉症確診者，如:疑似自閉症、社會情緒障礙、疑似亞斯伯格症等，請加作自閉症檢核表與訪談表(家長板與教師版) 電子檔已於9/1(五)重新上傳供參閱，請各校特教老師與承辦人最新版本，謝謝!!

112學年度國中小階段鑑定安置工作手冊修正說明: 1.手冊第39頁-聽覺障礙、語言障礙申請跨教育階段-若安置班型需求為普通班接受特教服務者 (1)魏氏智力測驗-O視需求檢附/有則附 (2)適應行為量表-O視需求檢附/有則附 2.手冊第38頁-自閉症申請酌減班級人數 (1)自閉症個案綜合評估報告-X無須檢附 (2)IEP(有情緒行為者須含情緒行為功能介入方案)-放棄特教生身分X(無須檢附) 3.手冊第42頁-巡迴輔導服務申請 (1)IEP(有情緒行為者須含情緒行為功能介入方案)-O視需求檢附/有則附(註三:新提報疑似生個案無須檢附，其餘均需檢附)

112學年度國小視覺障礙巡迴輔導班巡輔區更新，請大家參考附件

有關112學年度國中小階段特殊教育學生鑑定安置 不分類巡輔班學生之申請表輔導主任信箱欄位填寫 為能讓學校掌握該校特殊需求學生該次應送件的名單 故此欄位請填入:受輔學校之輔導主任信箱 感謝大家協助  

112學年度國中小階段鑑定安置工作手冊修正說明: 1.手冊第37頁-情障申請酌減班級人數-IEP(需含情緒行為功能介入方案)-必附 2.手冊第38頁-自閉症申請不同屬性特教班別-鑑定為特生後的相關輔導紀錄/個案會議記錄-O視需求檢附/有則附 3.手冊第39頁-聽覺障礙、語言障礙申請不同屬性特教班別-鑑定為特生後的相關輔導紀錄/個案會議記錄-O視需求檢附/有則附 4.手冊第41頁-多重障礙申請不同屬性特教班別-鑑定為特生後的相關輔導紀錄/個案會議記錄-O視需求檢附/有則附 工作手冊電子檔已經重新上傳， 相關表件也已更新 若有檔案上傳日期為8/2、8/3、8/4者，再請老師們重新... 觀看完整文章

112學年度國中小階段鑑定安置綜合評估報告-參、學業表現，若個案目前安置班型為集中式特教班或特殊學校者，毋需填寫本欄位-(0803說明會修正) 相關表件及手冊檔案內容資料皆已更正並上傳於鑑安網文件表單 再請老師們協助使用正確的表件 感謝大家

原112學年度國中小階段鑑定安置說明會第一場中正國小實體提及有關"綜合評估報告-參、學業表現，最近三次定期評量學習成就表現" 修正為111學年度方式，可採"班平均或班排名"(擇一) 相關表件及手冊檔案內容已及時修正 再請老師們協助使用正確的表件 感謝大家