一、依據「高雄市114學年度身心障礙幼兒優先入公立及非營利幼兒園普通班鑑定安置工作實施計畫」辦理。 二、經公立及非營利幼兒園261間檢核身心障礙幼兒數後，可供安置缺額共716位，缺額清冊請詳如附件。 三、若針對缺額有疑義者，請逕洽高雄市身心障礙學生鑑定中心朱老師或莊老師，電話：07-2624900分機58或23。 12/3修正 非營利幼兒園名單 凹子底幼兒園→鼓山區 12/4修正 非營利幼兒園名單 鳳山區自強非營利幼兒園 2歲專班班級數：1班，2歲專班可安置缺額：1位；3到5歲班班級數：3班，3到5歲班可安置缺額：0位。

因應國民教育階段113-2特通網接收日期為12月25日至12月26日， 鑑定安置網提報時間：至12月20日下午五點，未更動 特教通報網提報時間：延後提報至113年12月31日下午五點

一、依據本市107年度第2次特殊教育學生鑑定及就學輔導會議決議，本市僅開放偏遠地區學校申請視訊會議，惟非屬上開學校如有特殊情形，敘明理由專案申請視訊會議。 二、申請時間：即日起至114年1月8日17:00止。(經家長同意視訊會議後才可提出申請，並請勿等到初評會議後或大會名單公告後才提出。) 三、公告視訊會議名單：114年1月22日。(已申請通過的學校，如需變更會議類型，請於114年1月26日前與國教系統業務承辦人聯繫，2624900分機56葉老師。) 四、申請視訊會議程序說明如下： (一)極偏/特偏/偏遠地區學校申請視訊會議     路徑：高雄... 觀看完整文章

1.依據113 年7 月19 日高市教特字第11335561700 號含辦理。 2.本次(113-3)學前鑑定安置期程，學前集中式特教班可安置缺額-第1次公告預估有53名，詳見附件。 113.11.28修正：漢民國小-集中式特教班學生數8人；可安置缺額數：0人

說明： 一、旨揭會議訂於113年11月28日（星期四）上午場次（請以本市鑑定安置資訊網實際公告為準），假本市身心障礙學生鑑定中心（設於高雄市立仁武特殊教育學校，仁武區澄觀路1389號）辦理。 二、請各校依下列事項配合辦理： (一)務必於7天前將本次會議時間及進行方式通知家長，另於鑑定安置資訊網列印「高中教育階段鑑定安置會議通知暨委託書」（路徑：高中教育階段-113學年度-複審會議相關文件），家長得決定列席與否；如家長不克出席，請各校掃描高中教育階段鑑定安置會議通知暨委託書於當天會議簽到時繳交。 (二)當天請學校及欲出席之學生家長依「鑑定安置會議時程表」提前20分鐘抵達辦... 觀看完整文章

經113年11月14日下午2時辦理「113學年度第2次學前教育階段集中式特教班」分發作業，業已辦理完畢，安置名單如附檔。

一、本次公告學校係屬非教育部公告極偏/特偏/偏遠地區學校名單，經與本市身心障礙學生鑑定中心聯繫並說明無法親赴參與鑑定會議原因，報請教育局核定以視訊參與鑑定會議之學校名單。 二、核定學校名單為：三民區博愛國小、大寮區翁園國小、大寮區昭明國小、小港區鳳陽國小、小港區鳳林國小、小港區桂林國小、小港區華山國小、小港區小港國中、小港區中山國中、小港區鳳林國中、左營區大義國中、永安區永安國小、林園區中芸國小、林園區林園高中國中部、阿蓮區阿蓮國小、阿蓮區阿蓮國中、茄萣區茄萣國小、茄萣區成功國小、茄萣區海埔國小、湖內區湖內國中、楠梓區後勁國小、楠梓區右昌國中、路竹區下坑國小、路竹區蔡文國小、鼓山... 觀看完整文章

高雄市114學年度身心障礙幼兒優先入公立及非營利幼兒園鑑定安置工作說明會影片網址如下列： 高雄市114學年度身心障礙幼兒優先入公立及非營利幼兒園普通班鑑定安置說明會 - YouTube 1、請各送件單位依需求瀏覽影片，若對送件或系統等有相關疑問，請撥打262-4900分機58或59。 2、說明會簡報或手冊電子檔，請至文件表單/學前教育階段/114學年度/114學年度身心障礙幼兒優先入公立及非營利幼兒園普通班/說明會資料下載瀏覽。

高雄市113學年度第2次學前教育階段鑑定安置複審會議日期為113年11月7日（星期四）下午1-5時、11月8日（星期五）、11月11日（星期一）上午9-12時、下午1-5時，於本市仁武特殊教育學校（高雄市仁武區澄觀路1389號）職訓大樓3樓簡報室舉行，請申請複審之學校參閱附件之會議時程表 。 登記以視訊方式與會之學校/幼兒園務必於10月31日至11月1日（五）間進行視訊會議測試，不另發文通知。視訊會議測試請洽：262-4900分機58朱老師。（會寄視訊通知給申請視訊園所之承辦人電子信箱，若沒收到請於10月31日上午八時起聯絡朱老師。） 請送件單位【自行列印】附件之113學年度... 觀看完整文章

依據《高雄市高級中等以下學校及幼兒園普通班身心障礙學生教學及輔導辦法》、《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》及工作手冊第25頁(高雄市特殊需求學生提報鑑定安置流程圖)，轉介前介入泛指一、二級介入，若提報障別為情緒行為障礙者，應至少接受一、二級輔導介入達3~6個月無效或無顯著成效，在銜接輔導三級校外資源同時，若該生具特殊教育需求者，可同步收集相關資料進行鑑定安置提報，故工作手冊第62頁，修正說明如下 ： 一、情緒行為障礙鑑定辦法重點說明   (五)經評估後確定一般教育所提供之介入仍難獲得有效改善     1.學校對於篩選或轉... 觀看完整文章