1、詳細工作時程如附件或手冊20-23頁。本次期程受理：A新提報疑似個案、B重新評估、C重新安置、D跨教育階段安置、E停止/放棄特教服務、F暫緩入學、A新提報疑似個案+D跨階段轉銜安置

2、依照工作手冊第20頁，12/13(三)下午5時系統登錄截止時間前未上傳「鑑定安置申請表」及「鑑定安置同意書」及「戶口名簿或戶籍謄本」者，將不予收件審查（請參閱工作手冊第44-50頁，送件資料一覽表）。

3、資料審查期間，必檢附資料若仍有缺漏者，需於113/1/16(五)中午12時前完成補件，以利後續審查。

4、同意書簽名部分：依據民法1086條，父母必為法定代理人，同意書請雙方簽名並勾選法定代理人；若為單親，請學校確認監護權，一人或兩人（共同監護）並括號：（單親）及勾選法定代理人。

5、自112學年度起，本局將於每次鑑定期程前函送「將逾期鑑定之身心障礙學生名冊」（依據本市鑑定安置資訊網所載鑑定有效日期），請貴校（園）應依上述名冊申請應提報鑑定安置工作場次，並與學生之法定代理人、監護人或實際照顧者妥善及充分溝通，以維護特殊教育學生權益；如貴校（園）仍未提報者，本局將於當次鑑定安置工作期程結束後，自教育部特殊教育通報網身心障礙學生資料中異動為非特教生，逕行移除其特殊教育身分。

6、為維護學生權益，請學校確實於時程內完成補件及補正作業，必要時請配合初評人員建議提供相關佐證資料；為利於鑑輔委員於會議前進行線上審查，請務必將所有提報資料上傳至高雄市鑑定安置資訊網（請確實掌握時程，不另發文通知）。

7、依工作手冊第54頁：經鑑輔會鑑定通過之身心障礙學生，於大班升小一時均應提報跨教育鑑定安置，如學生已無特殊服務需求，請提報停止/放棄特教服務。

 學前大班升小一跨教育階段申請鑑定安置者，請參閱手冊54頁原則之建議提報類別及47頁送件資料一覽表上須檢附之資料。

 自閉症送件非確診者為：未領有自閉症之身心障礙證明（手冊），或個案之醫院診斷證明非為自閉症確診，如：疑似自閉症、社會情緒障礙、疑似亞斯伯格等，需填寫學生現況能力訪談表（教師版）及學生現況能力訪談表（家長版）與修訂中華適應行為量表或嬰幼兒社會適應發展量表。（現況能力訪談表請至高雄市鑑定安置資訊網/文件下載區/112年度/學前階段資料夾/自閉症亞斯伯格症訪談檢核表下載）

 提報自閉症時可檢附醫療或教育鑑定資料，若無身心障礙證明(F84.0)或非確診(自閉症/亞斯柏格症)之醫院診斷證明書或個案取得之醫院診斷證明書為疑似自閉症、社會溝通障礙等非確診之醫院診斷證明書，則需填寫自閉症兒童行為檢核表或高功能自閉症/亞斯伯格症行為檢核表及自閉症學生鑑定資料表。(自閉症檢核表：經編制者授權，請至高雄市鑑定安置資訊網/文件下載區/112年度/學前階段資料夾/自閉症亞斯伯格症訪談檢核表下載，切截分數詳手冊p.60。)

各項文件資料／有效期限／日期

＊身心障礙手冊或身心障礙證明／到期日不得早於鑑定安置會議113.02.16（到期日要為113.02.16以後的日期）

＊醫院診斷證明書／一年／112.02.16 (含)之後開立

＊魏氏智力量表或心理衡鑑報告／二年／111.02.16 (含)之後

＊聯合評估中心之綜合評估報告書／依報告上所載明之效期為主

＊聽力圖／聽障類／一年／112.02.16 (含)之後開立

＊聽力圖／語障類／二年／111.02.16 (含)之後開立

＊視力圖／一年／112.02.16 (含)之後開立

＊修訂中華適應行為量表(CABS)

 ★4-6歲施作「幼兒園版」／一年／112.02.16 (含)之後

 ★7歲以上請施作「中小學版」／一年／112.02.16 (含)之後

＊法定代理人或實際照顧者同意書／六個月／112.08.16 (含)之後

▲▲▲請學校遵照時程完成提報及相關鑑定安置工作▲▲▲